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《總校長的 AI 教育寶典》：AI 時代怎麼學，我把一整門課跑進自己的系統
2026 Sep 09 課程推薦
有了 AI 之後，學習裡還剩下哪些是我該親手做的？我把李海碩的線上課一個工具一個工具拆進自己的系統，留下三個貫穿全課的觀念，先人後機、蘇格拉底式提問、六層金字塔，以及兩個每天真的在跑的做法。在什麼都問得到答案的時代，更要守住自己動腦這件事。
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《終極學習系統》：每一塊知識，都欠它一個決定
2026 Sep 02 課程推薦
讀了那麼多書，你想過一個領域學完之後那塊知識該怎麼辦嗎？這篇聊 Scott Young 終極學習系統線上課教我的三條路，精通、維持、放掉，還有我自己打算開始的做法。
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《打造第二大腦》：AI 都會存筆記了，它還剩下什麼
2026 Aug 26 學習力
知識管理經典《打造第二大腦》用 CODE 與 PARA 把散落的資訊變成能交出去的作品。但作者 Tiago Forte 在 ChatGPT 之後把課停了三年，2026 年才回來。當 AI 都會幫你存筆記、找筆記，第二大腦還剩下什麼是非你不可的？答案是三個 AI 進不去的判斷，還有讓你的第一大腦跟著變強。
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《跨能致勝》：從什麼都碰一點，長成沒有人能複製的組合
2026 Aug 19 學習力
一年換四個領域，會不會每個領域都只懂皮毛？《跨能致勝》用費德勒、洛馬琴科和一整批研究回答了這件事。先花幾年多方嘗試，再停在契合度最高的那一個，然後留一隻腳在外面。這篇拆解書裡的三個動作，也記下我對梳型人才與學習移轉的延伸想法。
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《復盤寫作術》：把你的經歷，煉成真正用得出來的能力
2026 Aug 05 學習力
「我學了很多卻沒進步」這句話底下，其實藏著兩種完全相反的病因，處方也剛好倒過來。這篇從朱騏的《復盤寫作術》出發，拆解 ORID 四道門、日週月季年的向上聚合階梯，以及在 AI 時代裡，復盤有哪一層能交給工具，哪一層永遠得自己來。
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《如何閱讀一本書》：列重點不等於讀得懂！把一本書真正讀進去的三個層次
2026 Jul 29 學習力
同樣認真讀完，為什麼有些書半年後還在幫你做判斷，有些兩週就只剩螢光筆？艾德勒《如何閱讀一本書》把閱讀分成三種深度：檢視、分析、主題。真正的差別，在你能不能挖出那條撐住整本書的中心線。
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